按照陈庆和朝廷达成的协议，巴蜀的教育办学归国子监管辖，宣抚使府的劝学署只是名义上的主管。
可实际上，国子监不愿为巴蜀办学掏一文钱，财政收入都在宣抚使府手上，教师的俸禄补贴，学校的维持等等支出都捏在劝学署手上。
所以才短短两个月，巴蜀各州学校都认清了现实，开始敷衍国子监，而重点讨好劝学署，劝学署的各项建议，他们都当做头等大事去做。
比如陈庆提出轻经文、重诗策的办学宗旨，这实际上是大宋立国之初的办学宗旨，只不过后来经文占据了主导，导致广泛出现了学生死读经文，不知变通，不明实务的现象，一直受到有识之士的批评。
陈庆不光提出建议，还落实到了实处，这次京兆科举就摒弃了经文，只考诗、赋和对策三门，这也导致很多偏重于经文的士子望而生畏，不敢来参加科举。
“在那里！”
晁清指着远处大喊，只见无数士子纷纷向一座大门走去，三人急匆匆赶到大门前，上面写着三个描金大字，‘劝学署’。
报名就是在这里，门口早已排了的长长队伍，至少有数千人，排成四队，好在报名比较简单，速度比较快，士子们脚下不停，不断的向前走。
三人刚排好队伍，却听见旁边有人在得意地吹嘘，“认识考官算个屁啊！陈庆还是我妹夫呢！要不是需要走走形式，我早就上任去了。”
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